تطبيق منظومة صناعة العلماء والعلوم والمعرفة السيادية على حالة وطنية ()

Abstract: This paper proposes a comprehensive roadmap to apply a sustainable national ecosystem which was introduced in a previously published work, to produce scientists, sciences, and sovereign knowledge.

It begins with a background review of some regional countries history and efforts in promoting and growing sciences and scientists, to produce and own sovereign knowledge, as well as glimpses about the growing international interests in applying and including such efforts in its national policies and development plans. Then it focuses on the relation of “scientists and sciences” ecosystem with education and entrepreneurship ecosystems, and its role in complementing them.

A detailed proposed implementation plan of the ecosystem for specific national case is introduced through four dimensions that cover different elements; Enablers, Tools, Human, and Content. The first two dimensions represent the inputs domain, while the other two represent the output domain.

Then eleven practical initiatives that form a basis to activate the national ecosystem are proposed to achieve necessary conditions to establish and sustain an environment which cultivate and stimulate excellence and scientific superiority, as well as, induce a critical mass of enabled scientists,

who have all necessary capabilities and passion to produce new scientific theories, knowledge, and breakthroughs that enrich science and knowledge at large, thus, strengthen sovereignty and advance competitiveness and civilizations. Although this work focuses on one country as an example, its ingredients can be generalized and extended to other Arab countries.

Keywords: Sovereign Knowledge, Science, Education, Making of Scientists, Sustainable Development, Eco-system.

المستخلص: تهدف هذه الورقة لتقديم مقترح لتطبيق منظومة وطنية مستدامة لصناعة العلماء وإنتاج العلوم والمعرفة السيادية، مستندة على عمل سابق قدم تصورًا منهجيا لهذه المنظومة.  وتبدأ الورقة بعرض خلفية إقليمية تاريخية في مجال الاهتمام بالعلوم وصناعة العلماء ورعايتهم، وفي مجال إنتاج وامتلاك المعرفة السيادية، ونبذة عن الاهتمام المتزايد دوليًا بهذه المنظومة وتطبيقها وتضمينها في السياسات والخطط التنموية. ثم تُوضح علاقة هذه المنظومة بمنظومتي التعليم وريادة الأعمال، ودورها في تحقيق التكامل معهما.

وتقدم تحليلًا مفصلًا لتطبيق المنظومة بمكوناتها المختلفة لحالة وطنية محددة ضمن أربعة مجالات تحتوي عناصرها، وهي مجال التخطيط والهيكلة ومجال الممكنات والأدوات ومجال الإنسان ومجال المحتوى المعرفي،

حيث يمثل المجالان الأوّلان نطاق المدخلات فيما يمثل الأخيران نطاق المخرجات. ولتوضيح مجالات التطبيق تطرح الورقة بعد ذلك إحدى عشرة مبادرة عملية تشكل في مجموعها أساسًا لتفعيل المنظومة على المستوى الوطني،

من أجل الوصول لبيئة تحتضن وترعى التميز والتفوق العلمي وتصنع الكتلة الحرجة المتمثلة في العدد الكافي من العلماء ممن يمتلكون القدرات اللازمة والتمكين،

مع الشغف والرؤية والتطلع، لتطوير النظريات العلمية واكتشاف الجديد من الابتكارات والاختراقات العلمية لإنتاج علوم ومعارف تعزز السيادة وتدعم صناعة منتجات حضارية تنافسية. وتؤكد الورقة على أن تناول حالة وطنية محددة، يمنح أفقا لتطبيق هذه المنظومة على دول عربية أخرى.

الكلمات المفتاحية: المعرفة السيادية، العلوم، التعليم، صناعة العلماء، التنمية المستدامة، النظام البيئي.